Undécima semana.

LUNES. Tarea de 2C y 2A....No tenéis clase...Hoy es día de fiesta. Disfrutad.😀

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Aquí debajo os propongo RETOS :  
PREPÁRALOS PARA EL VIERNES.  ( chat Etwinning a las 11.30 para los que podáis y lo hayáis hecho. Desde ahí os daré instrucciones) 

1. Imita un cuadro,  ( voluntario) cualquiera de los que ya conoces u otro que te guste. Seguramente hayas visto algo por las redes. Usa ropa, accesorios que encuentres por casa.
https://verne.elpais.com/verne/2020/03/31/articulo/1585664710_850270.html
Ideas: Teclea en google. Cuadros famosos para imitar, cuadros fáciles para imitar en casa.

2. Todos: Hazte una foto haciendo la tarea de Etwinning. Puedes salir de espaldas. Es para un montaje de Etwinning .  Lo ideal sería que apareciera la pantalla del ordenador con la página principal de Etwinning y el libro de Lengua. También podéis haceros la foto señalando dónde estáis en las fotos que nos hicimos de grupo al principio, ¿Os acordáis? El viernes os diré dónde subirlas.

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MARTES: TODOS.


1. Hoy hay que terminar sí o sí  las  tareas de la semana pasada.

El que ya lo haya hecho, mejor para él y su grupo. Estarán libres. Plazo hasta las 14.00.

TAREAS PENDIENTES

1. Reportaje de Deportes. Teníais que entrar en el foro de Etwinning deportes , colaborar en la realización del reportaje del deporte que os hubiera correspondido. Después escribir en el DRIVE que os compartí. Los que no tengan gmail, tienen que pedirle a un compañero del equipo que le pegue su participación en el foro. No es un trabajo demasiado sacrificado.
Hay grupos que ya están. Otros a medias, otros aún tienen que ultimar.

2. Narración: Etwinning Mujeres. Con siete mujeres ( Dulcinea, Julieta, Beatrice, o alguna de las siete de los cuadros puzzle de las que teníais que averiguar identidad, autor y pegar imagen del cuadro entero, creábais la historia narrativa. Algunos muy bien. Leed los comentarios que os he escrito al respecto en el foro correspondiente.
Enviadme la historia en un documento por gmail. Cada miembro del equipo por separado.

3. Teatro. Etwinning Canciones. El texto del ejercicio anterior, trabajado en el foro correspondiente de este otro proyecto, mismos componentes en el equipo pero esta vez, tenéis que realizar una versión de la historia en modo teatro.
Enviádmelo en un documento por gmail. Cada miembro del equipo por separado.

Cuando enviéis algún documento en el asunto del mensaje ESCRIBID  qué documento enviáis.
Por ejemplo. Texto teatro // Texto narración // Reportaje deporte.


MIÉRCOLES  2ºA y 2ºB  y 2ºC ( jueves)

Elaboración de un cartel. Piktochart, canva, Genially... de la historia de teatro. 

Subidla al foro donde escribísteis la historia de teatro. En modo PDF y enviádmelo por gmail. ( Cada alumno su propio mensaje, aunque hayáis colaborado todos)

Para las imágenes usad  Pexels, que tiene imágenes gratuitas.

PLAZO DE ENTREGA El jueves a las 14.00.






Jueves ( 2ºB) y VIERNES TODOS 

Para este último día de la semana, quiero saludaros con unas fotos antes de lanzar la microtarea...
Os dejo imágenes de magnolios en flor. Si os dais un paseo por el paseo Pereda, los podréis ver. Me ha recordado a vosotros y al libro El retrato de Carlota. Se cita al principio. No sé si lo recordaréis. Si pasáis cerca...aspirad profundamente, igual podréis captar el aroma de las flores aunque sea a través de las mascarillas. Buen trabajo y buen fin de semana. En breve acabamos. Ánimo. La tarea está al final, que no se os pase.

TAREA DE VIERNES.

Entra en las siguientes páginas de etwinning y completa el mayor número de retos posibles. Cada uno en una etiqueta del Twinboard.

Si os dais cuenta, los retos son iguales en los dos proyectos, mejor para vosotros, solo tendréis que repetir lo mismo en ambos, excepto CUIDADO, el reto nº 2, que varía un poco.

ADELANTE!!!

PROYECTO MUJERES: Página 10

PROYECTO CANCIONES: Página 16.

Décima semana. Tareas 3 y 4.

Hola, chicos.

Hasta ahora teníais que haber empezado la historia narrativa-descriptiva en
 ETWINNING MUJERES. ( Tareas 1 y 2, entrada del lunes Décima semana).
Enlace al foro:Creamos la historia de las mujeres inspiradoras...



Ahora, para las tareas 3 y 4  lo que vamos a hacer es trabajar la misma historia...pero haciendo uso de otro de los géneros literarios.
Ya hemos visto la narrativa y la lírica ( poesía)...ahora vamos al TEATRO o género dramático.

Seguid los siguientes pasos:

1. Leed la teoría sobre el teatro. Está en las dos imágenes al final de esta entrada pero, si tenéis el libro de clase, también podéis consultar ese apartado.

2. Me interesa que veáis la estructura..porque es lo que vais a hacer con la historia que hayáis escrito en las tareas 1 y 2 del lunes y martes. Esa historia narrativa de la tarea 1 y 2 ahora la vais a transformar en una escena de teatro para las tareas 3 y 4 que nos corresponden estos días.  No mucho, solo imaginad una escena, usad los diálogos introduciendo al personaje que habla en mayúsculas y con dos puntos.
Importante que hagáis una pequeña introducción  a la escena y que uséis alguna acotación. REcordad que la historia tiene que resolver algún conflicto y que debe servir para hablar de valores.

3. Esta historia versionada a forma teatral la vais a trabajar en el proyecto  ETWINNING CANCIONES ( No es efímero) Mismos grupos que en el de mujeres. En este caso, pondré el nombre de un componente del grupo para que entréis directamente.
Este es el enlace: FORO 27 MAYO. TEATRALIZAR



4. Una vez hayáis ideado el trabajo, lo recopiláis en un documento y lo subís al grupo que os corresponde junto con el documento que ya teníais hecho a modo de narración en el otro etwinning.

Escribid sin faltas, por favor. Las hay tremendas...Mayúsculas...etc.

Os dejo de plazo hasta el próximo lunes ( será parte de la tarea 1 de la undécima semana) pero eso sí... hasta el viernes  yo iré revisando las intervenciones tanto el miércoles, como el jueves, como el viernes...veré cómo prograsáis y trabajáis cada uno de vosotros. Os dejaré un comentario en el foro.

Buen trabajo. No lo dejéis para el último día.

RECUERDO: Recuperaciones el viernes y finiquitar los reportajes.
Ya está maquetado el de boxeo y enviado a la profesora francesa.
Cuidado los de Espade y Enduro.

Atención: SOBRE LOS GRUPOS PARA LA ACTIVIDAD DE ESTOS DÍAS.MUJERES

Los grupos de esta actividad están pensados para que vosotros os organicéis por grupos de amigos. Os dejo esa libertad.
Por tanto, primero os tenéis que poner de acuerdo con vuestros compañeros y después, entrar en el grupo. Máximo 6.
NO SE PUEDE ENTRAR EN UN GRUPO  sin que hayas acordado nada con nadie. No se puede ir por libre en un grupo.
Otra cosa: Me teníais que haber mandado los nombres de los componentes. El que no esté en ese equipo, o les pide permiso, o tiene la opción de irse a un grupo donde no haya nadie o crearle con SUS amigos.
Lo primero es pedir permiso, sobre todo, si el grupo ya está hecho. No creo que haya problema para que os dejen participar si la intención es trabajar.
De todas formas, visto que hay grupos sin ocupar, los crearé yo con los que faltáis y no me habéis dicho nada.
Con interrogaciones aquellos que os habéis incorporado a un grupo pero no estáis en la lista que me han comunicado los componentes del grupo.

GRUPOS HECHOS
1- Laura, Natalia
2- Isabel, Naiara (?), Abraham, Pablo, Daniel G, Daniela. Valeria(???)
3- Álvaro, Diego ( has mandado un mensaje al grupo de David, por eso no te aparece en tu grupo), Daniel A???( solo has saludado, no has participado)
4- Marisa, Paula , Brandy
5- David, Óscar, Iván, Cristian.
6- Farouk, Raúl R, Jorge.
7- Raul Y, Luis, Adrian, Ángel, Víctor (¿?) Christian (?????)
8- Naiara, Lucía.
9-Letizia.

Los que faltáis:
Al grupo 1: Cuatro personas más de 2ºB. Khadi, Elsa, Jacobo, Julia, Willia, Lita
El 2 está completo.( Valeria pasa al 4 o al 8. ?)
3. Nicoleta, Anjana,  Marjorie, Damián, Marjorie
4. Paola, Fátima
5. Matei, Frandy y Carlos.
6. , Brian. Aitana
7-  ...  (Christian pasa al 6 o al 5)
8.Mariano,Yu Hao,
9-Adriana, Lola, Majo, Jenifer, Matías.

** EL QUE FALTE, QUE ME LO DIGA.

Hoy teníais que haber entrado 2ºA y 2ºC
Mañana corresponde a 2ºB.
Los compañeros ya han empezado, así que los que habéis llegado tarde, poneos al día . Hay que colaborar para que salga algo interesante.

Espero que de la historia que inventéis salga una moraleja. Tiene que tener una enseñanza.
Esta actividad nos va a valer para trabajar en otro etwinning, en el de canciones. Así que, hacedlo bien.
Si hay alguien que  no haya entrado mañana a las 11, como tarde, no contéis con él o ella. El trabajo, aunque colaborativo, lleva una calificación individual muy importante.
Saludos.

DÉCIMA SEMANA. Tareas 1 y 2.

Buenos días !!!! Ánimo que ya queda poco.

Tarea para dos sesiones :
Etwinning MUJERES

Entrad en la página  6.6   y haced la   Acción número 3 , HAY QUE LEER BIEN.
Implica trabajo colaborativo.
Cuando hayáis formado grupos, me mandáis por gmail el nombre de los seis componentes, máximo. Con que me lo comunique uno del grupo, me valdría.

OJO: Hay alumnos que no han acabado los reportajes.
Bolos están elaborándolo y haciendo muy buen trabajo. Habrá un vídeo y grabaciones, por lo tanto tienen más tiempo para entregarlo.
LOS DEMÁS :Tarea para el martes antes de las 12:00 como muy tarde.
Grupo ESPADE. Hay alguno que solo ha saludado. Os han hecho preguntas. No lo habéis pasado a Drive. Solo han participado unos cuantos, faltáis varios. Si el lunes no han colaborado los que solo dijeron hola, terminarlo los demás y ellos quedarán fuera.
Enduro // Boxeo : Falta completar el Drive. Pegad lo que hubiera escrito antes del confinamiento. Lo puede hacer la última persona en participar.
Revisad todos.
Ya he enviado a la revista : Béisbol, Deportes acuáticos, Videojuegos. HE ENVIADO LO QUE había en el Drive.

TENÉIS ABIERTAS LAS SEMANAS 5, 6, 7 Y 8 , Entrega : 29 de mayo. por Teams.
RECORDATORIO: Recuperación 29 de mayo. Por Teams

Tarea 3:

Tarea 4:

Novena semana. Tarea 4. Viernes todos.

INFORMACIÓN: ültimo día para subir al TEAMS la tarea de la semana 1ª a la 4ª.
El fin de semana habilito las semanas 5, 6, 7 y 8 para qeu hagáis lo mismo y las entreguéis el día 29.
REcordad: El 29 prueba a través de TEams de recuperación de las evaluaciones suspensas.



Tarea

Seguimos en la página 6.5 de Etwinnng Mujeres.
He de decir que algunos habéis hecho los cuestionarios de cualquier manera. Todo cuenta. Demuestra falta de interés por parte de algunos. Otros, muy bien.
Entrad en esa página: Revisad todo.
En la actividad 1 teníais el quizizz, un juego. Se podía hacer individual o, como lo hicimos algunos, en equipo.
Actividad 2. Un cuestionario sobre curiosidades de los pintores ( En el blog os escribí las pistas de lo que se os iba a preguntar). Es muy importante que los reviséis para jugar al ESCAPEROOM.
Actividad 3. Teníais cinco cuadros de cinco mujeres y un cuestionario para poner el nombre de la mujer pintada en él. Cinco puntos, cinco preguntas.
Actividad 4: Era entrar en el Debate y hablar de la mujer que te gustaría conocer, haber conocido... de esas cinco ( ahí no está ni Frida ni Beatrice...como habéis puesto alguna persona)
Si os dais cuenta, algunos no contáis nada. Hay que "currarse" el comentario...Expresión escrita.

Vale. Para hoy.  DESPUÉS DE HABER REVISADO LA PÁGINA BIEN.

Uno: En el apartado Debate han escrito los italianos antes que vosotros. Escoged tres intervenciones, las más interesantes y me las mandáis en Drive. Además, me tenéis que comentar por qué os ha gustado lo que han escrito.

Dos: A LAS 11,30 ESCAPE-museo . Conexión al chat. Vamos a jugar a rescatar a esas mujeres. Para ello es importante que recordéis información de los pintores.
Van a estar los italianos de Roma.
Vais a ir consiguiendo números que abrirán un cofre. Apuntadlo en un papel según vayáis acertando.
Cuando lo hayáis conseguido, haced una foto de la pantalla y subirla a materiales. De ahí, la pasáis al Twinboard que aparece en la página 6.5, poniendo vuestro nombre.
Me mandáis esa misma foto a mi correo.
Mucha suerte. Va a ser muyyyyy chulo.

Los que no estéis en el chat mañana a esa hora, tendréis el enlace al juego a partir de las 12,30, para que lo hagáis también, claro.

ENLACE AL ESCAPE MUSEUM.

Muy bien los participantes del chat en directo. Espero que hayáis disfrutado. Le ha faltado musiquilla y un cronómetro para darle más emoción. Ya para la próxima.

Buen fin de semana.

NOVENA SEMANA. Tarea 3. Miércoles 2a // jueves 2b y 2c

Hora confirmada: Viernes: EScape-Museum  a las 11.30. Etwinning Mujeres

Entra en Etwinning mujeres.
Página 6.5 y realiza las actividades 2 y 4.

Para la actividad 2 ( al final tenéis un cuestionario, cuidado, no se os pase) necesitas buscar en los vídeos la siguiente información y después contestas el cuestionario.

 1. Ama los volúmenes.

2. Tiene un estilo único, nadie pinta come él.

3. Sus esculturas están en parques también.

4.Algunas de sus obras fueron destruidas por los Nazis.

5. Sus obras tienen un efecto metálico.

6. Sus obras se inspiran en las ciencias.

7. ¡Sólo le faltaba ser cocinero!

8. Sus cuerpos pintados tienen muchos

pormenores anatómico.

9.Utilizaba como modelos a sí mismo también además de

 personas marginales.

10. También ha trabajado con zapatos.

11. Iconiza el siglo XX.

12. Tiene amor por el aluminio...

13. Tiene obsesión “fotográfica”.

14. Pertenece a la Orden de Santiago.

15. Sus “cómplices”: Lorca y Buñuel.

16. Su matrimonio fue todo una gala.

17. Su color favortio es el rosa.

18. Le gusta el arte africano.

19. Por su salud no puede ser sólo escultor.

20. Sus mujeres tienen cuellos largos y ojos finos. 

Vota el logo para este proyecto, si todavía no lo has hecho. Aquí te dejo la página.  Es la página 1 de Mujeres, por si tenéis problemas con el enlace.

https://twinspace.etwinning.net/93083/pages/page/911536

Novena semana. Tarea 2. TODOS EL MARTES.

Hoy vamos a empezar a despedirnos del proyecto Mujeres. Y esta semana vamos a realizar una de las últimas  actividades.



 Para ello, el viernes tenemos preparado un ESCAPE-Museo, en vez de ESCAPE-room.
Museo...porque esta última parte está dedicada a las mujeres que han servido de modelo a los pintores de cuadros famosos. Las tareas de estos siguientes días están dedicadas a prepararnos para jugar contra los italianos de Roma el viernes ( aún queda por determinar la hora) pero para ello necesitas pasar por varios niveles... ¿ Estás preparado? Tenéis dos niveles para completar hoy.

Nivel 1.
Visiona los siguientes vídeos. Tienen que ver con distintos pintores.

. 1. https://youtu.be/ipbMpe-Xb7Y BOTERO
2. https://youtu.be/btXH79jJWBo KLIMT
3 . https://youtu.be/jCabEoN2bnc LEONARDO
4 . https://youtu.be/zSSWhJtmISM CARAVAGGIO
5. https://youtu.be/H7cG0CcaNts WHAROL
6. https://youtu.be/Oj4bzFr5aU0 VELAZQUEZ
7. https://youtu.be/BJ06L9_k3Tk DALì
8. https://youtu.be/KqTN21XMs5I PICASSO
9. https://youtu.be/ZpVHksJ-ZpY MODIGLIANI 

Es el momento de que entres en el proyecto Etwinning Mujeres Página 6.5

https://twinspace.etwinning.net/93083/pages/page/769677

A las 12,00 chat. Jugaremos un Quizziz, parecido a Kahoot. Os doy el código por el chat,
a ver si podemos jugar la mayoría.

Los que no tengáis esa posibilidad, podéis jugar de manera individual en " Recogida de hipótesis"


Nivel 2. Realiza la actividad 3 de esa misma página. SUERTE!!

Novena semana. Tarea 1. ( lunes 2a y 2c/// miércoles 2b)

Hola a todos!!! ¿Qué tal estáis? Espero que bien y animados. Ya queda menos.
Ánimo!!!

Tarea 1 CUIDADO HAY TRES MICROTAREAS.

1. Llega el final de la historia de Carlota. Lee y contesta a las siguientes preguntas: 
https://retratodelectura.blogspot.com/2020/05/25-y-26-final.html

- ¿ Coincide el final con lo que tú te habías imaginado? 
- ¿ Te ha gustado? ¿ Cambiarías el final?
- Brevemente, cuenta cómo os imagináis la historia de El retrato de Carlota en su segunda parte.¿ Qué pasará?

2. 

 Participa de nuevo en el Padlet de Etwinning 2020 pero esta vez, comenta qué te ha gustado más del proyecto Canciones, cuál es la canción favorita de todas las que han aparecido y cuenta brevemente qué historia te ha gustado más, o qué temática te ha parecido más interesante. Escribe correctamente y cuenta algo. No vale decir: me ha gustado porque sí. Nombre y curso ( no apellidos) OJO CON LA ORTOGRAFÍA.  

https://padlet.com/belenprofcamargo/wxy30zwrs60s

3. 
Participa en el siguiente padlet. Vamos a presentar el centro al resto de institutos europeos de los proyectos Etwinning. Cuenta qué espacio del centro se ve en la fotografía. Si es un aula, explica cuántas aulas hay más o menos en el centro, cuantos pupitres...etc.  Obviamente. Cuidad la expresión escrita. Y mucho ojo conn las faltas de ortografía. 
Pon el número de la fotografía en el título y el nombre de la imagen que vas a presentar ( Ej: patio, aula, biblioteca...) Poned al final el nombre y grupo ( apellidos no). Hay una opción que permite grabar la voz, el que quiera...puede grabarlo en vez de escribirlo.

Tarea 2.



Tarea 3.


Tarea 4.

TAREA VIERNES 8 DE MAYO.

¿ Qué día se celebra hoy???

Os dejo el enlace correspondiente a la tarea de hoy. Como hay bastantes anuncios, se ha quedado abajo, os facilito la tarea de buscarlo. Recordad que la tarea 1 es la del martes. Tenéis que bajar hasta la tarea 2, que está al final. Trabajaréis con el Drive que os he mandado.

REVISAD MUY IMPORTANTE LAS ENTRADAS SOBRE RECUPERACIONES Y SOBRE LA TAREA ATRASADA.
Se puede buscar directamente si pincháis en las etiquetas de la columna derecha del blog.

ÚLTIMO AVISO PARA QUE COMPROBÉIS SI ESTÁIS EN TEAMS. Sobre todo los alumnos que deben recuperar, y los alumnos con pendientes ( tenéis en este caso, otro Team más)
Si no me decís lo contrario, deduzco que todo está correcto.

DRIVE. para reportajes.

Os he dejado el Drive compartido para que vayáis subiendo la información que tenéis en el foro. Le vais dando forma y lo ordenáis para pasarlo luego al formato revista.
Alumnos que han participado desde el martes, primer día para entrar en el foro:

Dnela, Dvid, Lo, Majo, Dan G, Bran, Jor, Adr, Raúl R, Álvaro, Nic, Let

Luis, Chr, Os, Marj, La, Kha, El, Di

Fa, Ma, Lu, Is, Pao, Msa, Ad, Pa, Abr, Va, Yu, Ra

Alguno tiene que intervenir algo más. En el foro os lo he escrito.
Si habéis intervenido y se me ha pasado escribir vuestras iniciales, me mandáis un mensaje.

ATENCIÓN TAREA MIÉRCOLES 2B Y 2A. USAD ENLACES QUE OS DEJO.

PARA 2ºB

https://clasedelenguaenalpico2eso.blogspot.com/2020/05/septima-semana-tarea-miercoles-2b-lunes.html


PARA 2ºA Y 2ºC  ( solo el que quiera adelantar)

https://clasedelenguaenalpico2eso.blogspot.com/2020/05/septima-semana-miercoles-2a-jueves-2b-y.html

OCTAVA SEMANA. ( Solo esta entrada para las cuatro tareas)

Hola a todos. Espero que todo vaya bien y que estéis animados para trabajar un poquito cada día. 

Hay que leer hasta el final de cada apartado y por cada tarea.. En algunos casos tenéis pocas líneas para leer, en otras, alguna más. Así que, leed hasta el final.
La información sobre pendientes y recuperaciones ya os la he subido aquí ( va a pasar a archivarse) y os la he enviado a TODOS por yedra. 


TAREA 1.
( lunes 2a y 2º c//  martes 2b)

Solo lectura Capítulos 22,23 y 24. Mañana te subiré las cuestiones al blog. Hoy solo leer.
https://retratodelectura.blogspot.com/2020/05/capitulos-22-23-y-24.html

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TAREA 2. 
( martes 2a y 2c;  miércoles 2b)

1. Resumen de lo leído ayer. MÁXIMO 5 A 8 líneas. podéis mandarlo en el mismo cuerpo del mensaje. 

2. ¿ Cómo crees que va a terminar? ( en una línea o dos) 
( a partir de ahora gmail o Educantabria )

3. Participa en el siguiente padlet, lo tenéis un poco más abajo. Aporta tu experiencia sobre el proyecto de Mujeres y el de deportes. Dos intervenciones corta. Brevemente, habla de la actividad que más te ha gustado realizar en cada uno de los proyectos. Pones tu nombre ( sin apellidos), año y ciudad. 
Yo también algo sobre los que he ido haciendo. Los que hago con vosotros también tendrán un comentario por mi parte. 

4. Voluntario: Chat con compañeros del proyecto Etwinning Deportes. Máximo 5 personas. Quien quiera/ pueda estar, me envía un mensaje al gmail antes de las 14.00 y ya le diré la hora. Entrarán los cinco primeros en responderme. Se tendrá en cuenta el interés y la participación que han demostrado en todas estas semanas, en caso de necesidad.




ATENCIÓN A LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA.

OJO DÍA 12 MARTES

OS RECUERDO. HOY CIERRO LA TAREA DE LA PRIMERA SEMANA para los que no las hicieron. Abriré la segunda por la tarde. LAS INSTRUCCIONES, HAY QUE LEERLAS BIEN.
OTRA COSA: Os recuerdo: Se envía el 22 de mayo por TEAMS toooodoooooo ( es decir, todas las tareas de la primera, segunda, tercera y cuarta. Todo un solo día y EN UN SOLO ARCHIVO) No corregiré tareas hasta ese día enviadas sueltas y desordenadas. Y REPITO: por Teams, en el apartado preparado para ello. 
No voy a volver a avisar. Ya tenéis las instrucciones en yedra y en el blog. Dependerá de cada uno el hacerse responsable de sus tareas no hechas a tiempo. LAS ENTRADAS SE ARCHIVARÁN  en cuanto acabe el plazo para que las veáis. Después no las podréis volver a ver. 
 


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TAREA 3. 

Etwinning canciones. TIENES DOS ACTIVIDADES.

1.      Entra en la página 10 de No es efímero ( Canciones) Lee con atención y disfruta siendo un poeta que canta a La Tierra. 😁

2.      Vota el logo para el proyecto de canciones. Hay siete propuestas.Vota en el siguiente cuestionario. Puedes entrar desde el enlace o directamente hacerlo en esta página.

https://forms.gle/ctcLChuzxgz5V3hv8




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TAREA 4


1. Etwinning CANCIONES

Entra en la página final del proyecto :15. ORGANIZANDO EL TRABAJO FINAL. 
Mirad en qué grupo os ha correspondido trabajar y seguid las instrucciones. Adelante. Voy a intentar estar en el chat de este proyecto a las 12.00, por si alguien tiene alguna duda.


OJO: Los alumnos que tengan alguna evaluación suspensa y/ o  Lengua de 1ºESO pendiente: Entrad en Teams también y rellenad el cuestionario.


Y la próxima semana.... Entrarán en nuestras casas las mujeres atrapadas en cuadros.... Os dejo un vídeo que me gustó. Trabajaremos en Etwinning Mujeres y el viernes haremos un Escape-Museo con los italianos, como despedida.

SÉPTIMA SEMANA. MIÉRCOLES 2ºA // JUEVES 2B Y 2C

ESTA TAREA ES SOLO PARA 2ºA HOY MIÉRCOLES y para 2ºC, si quieren ir adelantando.

2ºB tiene que hacer la que le corresponde hoy.

BUENOS DÍAS!!!

Para la actividad de hoy, tres cositas:

1. Revisa la tarea 1 y compárala con la corrección que te dejo abajo. Me mandas un mensaje con tus errores y la corrección. Escribe qué tiempo habías utilizado.

2. En las cuatro imágenes que te subo, están los modelos de conjugación que ya deberíais conocer. Echadlos un vistazo y el que esté más perdido con los verbos, que se los estudie bien, bien, bien.

3. Entráis de nuevo en el foro de ayer, etwinning deportes . ( Preparando el reportaje A Pico). Es el último de los foros abiertos hasta el momento. Añade lo que creas necesario. Me dejáis por escrito quién es el compañero "capitán o coordinador-moderador" y quiénes estáis participando ( aunque ya sabéis qeu queda registrado) y un pequeño índice de lo que vais a contar. A lo largo de la mañana os enviaré un documento Drive a cada miembro de cada grupo para que podáis hacer la tarea del viernes. El grupo de "bolos", enviad preguntas para que las responda estos días mi ex-alumno.

De la página 131:

1.Busca siete Pretéritos imperfectos de Indicativo.

Pasa esos Pretéritos de Imperfecto que has buscado a Pretérito Imperfecto pero....del
Subjuntivo, en el mismo número y persona que el que tenías en INDICATIVO.

Ejemplo: Ellos cantaban... (Indicativo).///   ellos cantaran o cantasen ( Subjuntivo)

1. El barco salía (Indicativo)./// El barco saliera o saliese (Subjuntivo).
2. Nosotros acabábamos (Indicativo)/// Nosotros acabáramos o acabásemos (Subjuntivo).
3. Nosotros teníamos (indicativo)/// Nosotros tuviéramos o tuviésemos (Subjuntivo).
4. Mis pies volvían (Indicativo)/// Mis pies volvieran o volviesen (Subjuntivo).
5. Yo estaba (Indicativo)/// Yo estuviera o estuviese (Subjuntivo).
6. Ferrando me llevaba (indicativo)/// Ferrando me llevara o llevase (Subjuntivo).
7. Me llenaba (indicativo)/// Me llenara o llenase (subjuntivo).

2. Busca  tres Pretéritos Pluscuamperfectos de INDICATIVO.

Pasa esos verbos a Pretérito Pluscuamperfecto pero de SUBJUNTIVO.

1. La charla había sido (indicativo)/// La charla hubiera o hubiese sido (subjuntivo).
2. Había quitado (indicativo)/// Hubiera o hubiese quitado (subjuntivo).
3. Había regalado (indicativo)/// Hubiera o hubiese regalado (subjuntivo).

3. Al final de la página aparece una pregunta:

"¿ Sería posible que no hubiera una trama organizada....?"

Di el tiempo, número, persona y modo de cada uno de los dos verbos subrayados.

Explica el modo ( indicativos, subjuntivo o imperativo)en que aparece el segundo.

Transforma la oración. En este caso, el primer verbo debes ponerlo en presente y después
ver qué cambios se producen.

El segundo verbo que te ha aparecido: ¿ Qué tiempo verbal es? ¿ Modo, número, persona???

Sería: 3ª persona del singular del condicional simple del indicativo.

Hubiera: 3ª persona del singular del pretérito imperfecto del subjuntivo.

Hubiera es del modo subjuntivo porque da referencia a algo que ha pasado en el pasado y no hay vuelta atrás.

¿Es posible que no haya una trama organizada….?

Haya, es presente del subjuntivo de la 3ª persona del singular.

De la página 132.

1. Busca un verbo en Condicional Compuesto, uno en Pretérito imperfecto de subjuntivo y
otro en Pretérito perfecto simple.

Condicional compuesto: habríamos visitado

Pretérito imperfecto de subjuntivo: estuviera

Pretérito perfecto simple: pensé

2. Seis adjetivos.

Pequeña, raro, claro, romántico, tétrico y sensual.

De la página 133:

1. Busca dos verbos en presente de Subjuntivo y uno en Condicional simple.

Presente de subjuntivo: seas, sea

Condicional simple: estaría

De la página 135.

Busca un fotograma ( foto de una escena de cualquier película) de la primera de las
películas de las que nos habla. Investiga de qué trata la película, actores , año y si está
basado en algún libro..

                                   

Memorias de África, es una película estadounidense de 1985, dirigida por Sydney Pollack
y protagonizada por Meryl Streep y Robert Redford. Está basada en el libro autobiográfico
Memorias de África, de la escritora danesa Karen Blixen.

Película que relata la vida de una joven danesa Karen Blixen (Meryl Streep) que se casa
en 1913 en Dinamarca con un primo suyo, Bror (Klaus Maria Brandauer) al que sigue
hasta África Central donde acabará dirigiendo una plantación de café. Su marido le
contagia la sífilis y no tardan en separarse. Se enamora de un cazador,
Denys (Robert Redford). A su vuelta de Dinamarca, donde ha ido para curarse de su
enfermedad, consolida su relación con Denys. La destrucción del cafetal y la muerte
de Denys en un accidente hacen que Karen se sienta más unida a esa tierra. En 1931
regresa a su país donde empieza a escribir bajo el seudónimo de Isak Dinesen.

SÉPTIMA SEMANA. TODOS MARTES Y VIERNES. REPORTAJE.

Cuidado . Esta tarea empieza el  martes 5 de mayo para TODOS y  se continuará el viernes 8 de mayo. También para todos. Esta semana emplearemos dos días y la siguiente uno o dos, depende del ritmo de trabajo que llevéis. Posible chat voluntario a media mañana ese  viernes. Ya os lo avisaré.

* El martes a las 18.00, está planificada una videoconferencia con los profesores del proyecto y uno o dos alumnos de cada instituto. Si alguno quiere participar, voluntariamente, que me lo diga. Aún no sé qué plataforma se usará. Si sois varios los que queréis estar ahí, ya veremos cómo lo hacemos.

Pasos a seguir.

PRIMERA SESIÓN:


Entra en etwinning DEPORTE.  Foro:  Preparando reportajes y entrevistas A.Pico.
https://twinspace.etwinning.net/93088/forum/104056

Vamos a terminar aquellos reportajes que empezamos antes de...irnos a casa.

Os voy a asignar un tema para hacer un reportaje. No tenéis por qué estar en el anterior.

Entráis en el foro de la temática que os corresponda y os organizáis entre vosotros.

Primer día de intervención: ( lunes o martes)
- Entra y saluda. El que no entre el primer día, no podrá hacerlo el viernes.
- Documéntate sobre el tema y aporta información general sobre el tema del que vais a hablar a modo de introducción. Siempre debes continuar con la información de los compañeros que hayan participado antes que tú. No podéis escribir todos lo mismo.
- Aportad ideas sobre los apartados que deberíais tratar.
- No tiene que ser excesivo.
-Subid alguna imagen, preferentemente hecha por vosotros, o encontrada en alguna página de fotografías libres de copyright ( pixabay...)
 Para esta fase: Decidid quién será el organizador, os repartís las tareas y los subapartados y os coordináis para subirlo. Revisad lo subido y organizarlo aportando todos ideas.

RECORDAD, PARA ESTA PRIMERA SESIÓN:
Lo que vayáis escribiendo serán ideas para redactar un reportaje muy breve que aparecerá en la revista del proyecto, junto con los de vuestros compañeros de otros países y lugares de España. Recordad ( París, Málaga, dos institutos de Albacete, uno de Islandia...)

GRUPOS MODIFICADOS EN ALGUNOS CASOS.

Baile. Laura, Khadi, Elsa, Lola, Adriana,, Naiara, Natalia 2b

Espade: Modo entrevista: Entrevistad a Todos los del ESpade . Participantes, ellos : Paola, Víctor, Adrián, Raúl 2c, Valeria.     más: Fátima, YuHao, Frandy, Paula, Ángel, Marisa, Lucía.

Boxeo ( Diego, Aitana, Jonathan, William)

Bolos : Daniel G, Abraham, Isabel, Daniela,, Pablo.

Hawai en el Cantábrico: Deportes acuáticos: Óscar, Iván, Jorge, Matei, Farouk, Cristian, Christian, David.

Videojuegos y ajedrez : Nicoleta, Daniel A, Damián, Anjana, Aitana, Álvaro.

Enduro: Raúl B, Luis, Majo, Matías, Frandy, Carlos, Lita, Jacobo, Julia

Otros deportes ( Béisbol - experiencia en América-, rugby, balonmano...): Letizia, Brian, Frandy, Carlos, Natalia 2c, Jenifer, Brandy, Marjorie, Mariano.

ATENCIÓN:
Si hay alguien que no está en esta lista, que me lo diga, por si se me ha pasado.
Por supuesto, lo que hicísteis con anterioridad si estábais en otro grupo, también contará !!!


SEGUNDA SESIÓN. VIERNES 8.

Vuelve a entrar en el foro y en tu reportaje. El organizador de cada grupo recibirá un Drive creado y compartido por mí y escribiréis en él, de forma ordenada, todas las ideas de la sesión anterior.