Tarea. VIERNES.

1. Se oye el tren.





2. ¿Habéis encontrado una mochila en el patio del instituto?



3.   Los alumnos de 2º Bachillerato son muy listos !!!


4. Ójala se pase rápido la próxima semana



5.  ¡ Estoy feliz porque es viernes!



6.  Ordenad una pizza o, si no, os vais de mi casa.



7. Probablemente, habrás examen sorpresa el martes.



8. Creo que el compañero de la primera fila que no para de hablar va a suspender todas.




FUNCIÓN DEL LENGUAJE DE CADA UNA Y MODALIDAD DEL ENUNCIADO.
SUJETO Y PREDICADO DE LA Nº2, Y 3

-  MARTES 3: Enviado por correo lo del autor. ( asunto: vuestros nombre y tabla periódica)
-  Jueves 5 : ( 2b y 2c)Pregunto oralmente la información sobre la mujer que os correspondía.
-   para 2ºA : Martes 10.

- Miércoles 4 : (2b, )Libro: Preguntas de los primeros capítulos y las dos preguntas-respuestas del capítulo 5.
 (2c, 2a) Martes 3 : Leemos. Hasta donde lleguemos hacéis las preguntas que yo os haya dicho. A partir de ahí, lo termináis vosotros. con cada capítulo que os quede pendiente  hacéis dos preguntas y sus dos respuestas.

- Recordad: leed hasta el final de Erik . Se entrega el trabajo el día del examen y ese mismo día os hago unas preguntas para comprobar que lo habéis acabado y entendido.

- La próxima semana corrijo cuadernos.


PRESENTACIONES: Acabamos la próxima semana. OBLIGATORIO: Me enviáis por correo el trabajo. Quien tuviera mural, me manda foto.  TIENE QUE ESTAR ENVIADO EL 11 DE DICIEMBRE COMO TARDE.

Tarea informática etwinning

1. Revisa el foro MUJERES y mira la información compartida entre todos los 2ESO. Definitivamente, haz un resumen de las que te han correspondido. Sube una foto de cada una de ellas.
COMO EN LA FICHA DEL EXAMEN QUE TENÉIS EN EL FORO TAMBIÉN.

2. MUJERES.  Vete a la presentación de los italianos y busca a los compañeros. Ahora os reparto a cada uno. Cuando le hayas encontrado, vienes a mi pupitre y me dices quién es.

3. CANCIONES. Asegúrate de que has subido tu aportación para la creación del personaje para la historia sobre la canción de Rozalén.

Mujeres Extra... Rosalind Franklin

Mujer Extra: Coco Chanel.

Tarea repaso.

ENTRA EN EL EXAMEN DEL 22 DE NOVIEMBRE VIERNES.

- Funciones del Lenguaje.
- Modalidades del enunciado.
- Tipos de palabra ( tabla ).
- Sujeto- Predicado.

pg 20 ( 1) pg 22 ( 5) pg 32 ( 4: excepto la oración segunda) pg 36 ( 1: segundo texto del ejercicio 1: buscad un ejemplo para cada tipo de palabra)

Erik Vogler. Léxico.

Capítulo 2 y 3

Observar por el rabillo del ojo.

Mirada desafiante

Mascullar entre dientes.

 Parecía un revuelto de lana.

espeluznante.
 
lecho.
.......................................................................................................................
cómoda de ébano.

 prótesis.

¿ Cómo se llevan nieto y abuela?

efluvios de repollo.




almohada ergonómica.

RENDIJAS / PELDAÑOS.

carcoma.



 

CAPÍTULO 4  y 5                                                                                                                

LLOVIZNAR, 
SE APLICÓ LA GOMINA EN EL PELO.
DISPUSO LOS TAZONES EN UNA MESA
EL HALLAZGO.
¿ Qué le trae para desayunar?
¿ Por qué se le hace un nudo en la garganta tras ver el periódico?

¿ Cuantos días llevaba desaparecida la chica y cómo había muerto?

chubasquero.

¿ Por qué se va a una taberna?

adjetivo describiendo al tabernero. ( fornido)

escueto mensaje.

Los proyectos en sus lugares...

MUJERES:  Roma


CANCIONES: Bolonia, Lisboa, Burdeos.

DEPORTE: Hellín, Tobarra, Fuengirola (E); ISLANDIA, París (F)

Texto Rosalía.

   Rosalía nació paya, catalana, sin andaluces ni músicos en la familia. En el municipio industrial de Sant Esteve Sesrovires, en el Baix Llobregat. Se sentía flamenca. Quería ser cantaora. Una cría de pelo alborotado que bailaba hasta la extenuación canciones de Carlos Vives y enriquecía la coreografía con volteretas laterales. Esa niña, solo a veces, se deja ver todavía en su mirada. Vivaracha, alegre y enérgica. Fue dando pasos a ciegas con el apoyo de su madre y su hermana, que forman ahora el núcleo de su equipo. “Siento que ellas son siempre honestas conmigo. Me acompañan en todas las locuras que quiero emprender”. De su padre habla poco. La artista dice no saber a qué clase social pertenece, pero cuenta que de sus padres ha aprendido el valor del esfuerzo. “Han trabajado desde jovencísimos. No estudiaron en la universidad, pero se hicieron una carrera dedicando muchas horas”. Solo su abuela materna poseía sensibilidad musical. Cantaba mientras hacía las tareas domésticas y elegía la hora de la siesta para hacer la colada. “Enfadaba a las vecinas”, ríe su nieta. “Le decían: ‘No cantes más, por favor”. La catalana se llama Rosalía por ella. “De pequeña no me sentía cómoda con mi nombre. Pensaba: ‘¿Por qué no tendré uno normal, como el de cualquier otra niña?’. Pero luego empecé a darme cuenta de que era especial, fuerte. Ahora no lo cambiaría”. De su abuela heredó el nombre y la sensibilidad artística. Su sino era ser cantante. Se propuso conseguirlo. Sin red. Sin plan B. Completó su formación escolar con clases de canto y empezó a actuar con 13 años. En restaurantes, bodas, locales “de mala muerte”… El poco dinero que sacaba lo empleaba en pagar a los palmeros. “No ganaba ni para el parking”. Pero pasaban los años y los avances se le resistían. Cuando le asomaba el desánimo, se desahogaba con su familia:

SUJETO Y PREDICADO. ( Continuará)

1º Busco el verbo y le pregunto ¿ quién o quiénes? En principio, me responderá con el elemento ( sintagma) que se supone que es el SUJETO.
2º Con ese sintagma hago la prueba de concordancia de número, es decir, si lo que sospecho que es el sujeto está en singular, lo paso a plural y viceversa. Entonces, automáticamente, si ESO es realmente el sujeto, el verbo cambia al mismo número ( singular o plural)


     La chica de zapatos amarillos   camina  lentamente por la calle Castilla

                     Sujeto                                             Predicado Verbal.


                SINGULAR                         SINGULAR



 Las chicas de zapatos amarillos   caminan ....................................

   PLURAL.........................................PLURAL


3. Hay veces que el sujeto no está escrito en la oración pero yo puedo preguntar al verbo ¿quién o quiénes? y me responde    lo que sería el sujeto ( en forma de pronombre personal : yo, tú, él, ella, nosotr@s, vosotr@s, ell@s). En este caso se llama sujeto elìptico u omitido.


    - Lo hemos entendido.
          Predicado Verbal


¿ Quién o quiénes?: Nosotros.( sujeto elíptico)

María ha escrito varios libros

Acudieron a la manifestación cien mil personas.

Nosotros no iremos a esa fiesta.

Clases de palabras. 11-NOVIEMBRE DE 2019

2C

2A

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Etwinning. Noviembre. Encuesta.

Tres textos.

Tarea enunciados.